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盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。”

如果我們打亂了這個(gè)次序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，他們長得既不豐滿也不甜美而且很快就會(huì)腐爛。”

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)自家孩子比同齡孩子聰穎些，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)些時(shí)，就有可能激起父母無限的虛榮和野心。

每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)兒童超過同齡孩子，媒體和眾人就像發(fā)現(xiàn)了新大陸，關(guān)注點(diǎn)很高。

時(shí)間回到2011年，下面這張截圖，讓兩個(gè)孩子火爆了全網(wǎng)。

01.天才少年黃藝博

照片中正襟危坐在前面的少年叫黃藝博，出生在湖北武漢一個(gè)普通家庭。

據(jù)當(dāng)年媒體報(bào)道：

黃藝博兩歲開始看《新聞聯(lián)播》、五六歲時(shí)在父母的指導(dǎo)下讀完了《中華上下五千年》和《資治通鑒》、七歲起每天堅(jiān)持看《人民日?qǐng)?bào)》。

在13歲之前，他還獲得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)：

“全國百名優(yōu)秀好少年”、“全國五星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆薄⒑�北省�?yōu)秀少年”等等。

不僅如此，他還在報(bào)刊上發(fā)表了多許多文章，僅小學(xué)6年里，他就發(fā)表了100多篇文章。

并多次將自己的稿費(fèi)用于資助孤寡老人。

大家知道，在小學(xué)時(shí)期，一道杠代表小隊(duì)長，二道杠代表中隊(duì)長，三道杠代表大隊(duì)長。

而黃藝博佩戴的五道杠，是武漢有關(guān)部門在大隊(duì)長的基礎(chǔ)上，再次增加了區(qū)總隊(duì)長和市總隊(duì)長的職務(wù)，變成了四道杠和五道杠。

由于黃藝博手臂上總是帶著少先隊(duì)的“五道杠”，所以一時(shí)間他便被網(wǎng)友稱為“五道杠少年”。

可以說，黃藝博小時(shí)候在大人的眼里，是神童，是“別人家的孩子”。

由于黃藝博過于優(yōu)秀，當(dāng)時(shí)不少媒體都爭相對(duì)其進(jìn)行了采訪。

作為中國少年隊(duì)武漢市副總隊(duì)長，黃奕博這個(gè)名字和他的事跡也很快被全國人民熟知。

02.一路平凡的“不屑弟”孫童

在截圖照片里入鏡，正用眼望著黃藝博的方向，不屑地撇著嘴的男孩，是黃藝博的同學(xué)，名叫孫童。

由于孫童不屑的表情和與其形成了鮮明的反差。

網(wǎng)友們給孫童起名為“不屑弟”。

盡管當(dāng)時(shí)很多人覺得“不屑弟”孫童才是一個(gè)小學(xué)生該有的樣子，才是“最真實(shí)少年”。

但那一年，許多人還是覺得“別人家的孩子”黃藝博，長大后一定前途不可限量，等待他的也將是令人羨慕的人生。

而“不屑弟”孫童，則會(huì)像那些襯托紅花的綠葉一般，平凡地過完一生。

03.十年后，兩個(gè)孩子的現(xiàn)狀卻令人驚訝

我們只看到了開頭，卻沒猜對(duì)結(jié)局。

2016年高考前夕，在人們關(guān)注下成長的黃藝博不負(fù)眾望，通過了武漢大學(xué)的自主招生考試。

可最后黃藝博的高考分?jǐn)?shù)只有477分，與一本線相差43分，最終無緣武漢大學(xué)，只讀了一個(gè)普通的民辦學(xué)校。

而從小平凡的“不屑弟”孫童卻來了個(gè)大反轉(zhuǎn)，考上了華中科技大學(xué)，據(jù)說前些日子又被哈佛大學(xué)錄取。

04.天才兒童最后泯然于眾人

這個(gè)被媒體報(bào)道成“天才少年”的黃藝博，也不斷被網(wǎng)友爆出黑料：

他的不少文章，是經(jīng)過他父母潤色修改的成果。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績也只是中上游水平。

或是從小光環(huán)太多，讓黃藝博一直醉心于表面的形式主義，一心只想跟同學(xué)老師搞好關(guān)系，高中時(shí)的精力并沒有放在學(xué)習(xí)上。

作為學(xué)生，卻忘了最本質(zhì)的學(xué)習(xí)，顯然是偏了重點(diǎn)。

蘇格拉底說：

教育的本質(zhì)是喚醒，是開發(fā)人的內(nèi)心。

反觀孫童，雖然他的童年并不耀眼，沒有采訪、沒有掌聲和過多榮譽(yù)，但是他更明白少年的自己該做什么。

05.人生那么長，別急

在生活中，很多父母都希望自己的孩子能是那個(gè)天才，但真正意義上的天才是極其罕見的，也不僅僅是培養(yǎng)的結(jié)果。

但一些父母不愿意尊重孩子的成長規(guī)律，一直讓孩子學(xué)得多一點(diǎn)、再多一點(diǎn)，學(xué)得快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)。

因?yàn)橹灰�自家孩子能甩開同齡人前進(jìn)的步伐，孩子就是神童，就是天才。

可這是父母的選擇，而不是孩子的選擇。

過早讓孩子在名利的影響下變得成熟，對(duì)于孩子來說未必是一件好事。

養(yǎng)育，不是造神，而是育人。

因此，不論是孩子還是父母，我們都無需因?yàn)樗�人的�?yōu)秀而感到焦慮，只要孩子努力學(xué)習(xí)，能堅(jiān)持做自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是優(yōu)秀的。

（以上圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)聯(lián)系刪除）

作為父母，我覺得養(yǎng)育孩子最大的成功和樂趣，不是看著他們長成我們希望的樣子，而是能看到他們的未來可以有無限的可能性。

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